Färdiiig!

Ja, iallafall med hela moment 2 i kursen!

Fick klart godkänt på alla tre delarna (STOLT!) och nu bör jag nog ägna några nätter åt att sammanfatta mitt IKT-projekt som jag sysslat med den senaste tiden med mina elever!

Alltihop ska bli min projektrapport 3a som är en del av sluttentan på kursen.
Frågeställningen blev: Hur ska skolan få ungdomarna att bli Web 2.0 producenter istället för "bara" internetkonsumenter?

Så, over and out så länge!

2a 2b 2c :O

Nu har jag varit i farten på nätterna och då hände följande:

Jag har funderat på, skrivit och lämnat in uppgift 2a, 2b och 2c...allt på summan av en veckas nätter!
Väntar spänt på kommentarerna här med.... Kanske det blir till att komplettera!? :(

2a handlade om Lärplattformar, 2 b handlade om Lärobjekt och 2c var en kort beskrivning av det projektarbete som jag redan startat upp; En lektionsserie och tillhörande digitala lärobjekt för "animerad film med ipad" med elever i åk 7.

Är i full gång med att få in och sammanställa elevernas utvärdering av lärobjekten samt publicera deras slutresultat av lektionsserien.

Nästa snäpp (efter all betygsättning, omdömesskrivning och skolavslutningsrush) är att skriva den största av dem alla: projektrapporten...........

Go with the flow :)

Creative Commons

Bildlärare och IKT-intreserad pedagog som jag är låter jag ofta mina elever blogga om sina arbeten. Ibland vill de visa orginalbilden som de skapat en egen parafras av, eller ett känt konstverk av någon konstnär.... Här är en bra sida att låta eleverna ta sig an innan de börjar blogga.

Läs stycket om att återanvända bilder

Ska ärligt säga att jag INTE varit så insatt i CC förut så de blogginlägg som skapats av mina första bloggare har inte så många "referenser"...
Men, jag har lärt mig nu och bättring skall ske! Nu ingår det ju till och med i Lgr 11 i Bild! BRA!

I min KTH-blogguppgift stod det att jag skulle kunna svara på nedanstående frågor efter avslutat arbete... Det är en djungel må jag säga!

Vad får vi egentligen göra med andras texter, bilder och musik?
Det beror på, du måste kolla efter ev CC-licens.
Vad går bra att lägga ut på webben?
Bilder, texter, musik som du skapat själv. Du kan använda dig av andras arbeten bara du kan referera till vem som är upphovsman.Vem har rätten till det kursmaterial lärare skapat och det som elever och studenter skapar?
De som är upphovsmännen.Får studenter kopiera läroböcker och spela in föreläsningar?
Man får kopiera en liten mängd av en lärobok, upp till 15 A4 sidor totalt/termin/elev. Kan man använda YouTube-material som kurslitteratur?
Ja om filmen har har CC-licens, Nej om det är en inspelning av ex konsert, TV-program osv och Ja om man själv är upphovsman till filmen.
Finns det några riktlinjer eller färdiga "licenser" jag kan använda mig av som upphovsman?
Youtube: Creative Commons CC BY-licens [tillskrivning – återanvändning tillåten]. Citaträtten kan användas, sätt "" och namnge verket/upphovsmannen.

Varför uppfinna hjulet en gång till? Här är en bra film om CC!

Hur ska personuppgiftslagen tillämpas vid e-lärande?
Mina uppgifter (namn, personnummer, telefonnummer, foto på mig osv får inte delas till andra utan mitt samtycke... PUL
Kan läraren av integritetsskäl hindra publicering av sina lektioner/föreläsningar på Internet? Är PowerPoint-presentationer, inspelade föreläsningar m.m. allmänna handlingar?
Det är upp till läraren/forskaren att bestämma. URL

sök & kolla källan

Har läst Stefan Pålssons "Nya villkor" och funderar på hur Svensk-lärarna på min skola arbetar med detta... måste kolla upp det hela. Ska tipsa dem om mitt blogginlägg.

Först och främst gäller det att kunna söka "rätt". Här är tips jag hittat på KTH´s webb-bibliotek.

Bestäm dig först för VAD du ska söka efter, använd dig av rätt sökord (nyckelord).
Försök vara så konkret som möjligt i din sökning. Undvik "vad heter Finlands president idag?"
Välj hellre " Finlands president".... Använd gärna " "
Söker du på internet så checka av att sidan är skriven av en tillförlitlig källa... Utgå  inte från att informationen är vetenskapligt granskad. Vem som helst kan när som helst publicera vad som helst på nätet!! I URL-adressen stryker du de sista delarna av adressen tills du kommer till huvudsidan. Där kan du se vilka som står bakom informationen. Bedöm sedan deras trovärdighet.

När du skriver ett arbete, (t.ex.en rapport, en uppsats eller  en webbsida) använder du dig ibland av material som andra har skapat, (t.ex citat, bilder, diagram.) Glöm då inte att du då är skyldig att uppge upphovsman eller källa. Här hittar du bra tips på vad du bör ha med när du gör referenser.
Lunds universitets bibliotek
Använder du sig av andras material utan att uppge källan betraktas detta som stöld och är straffbart. Här är tre användbara länkar att använda dig av!
Kolla Källan (wikispaces)         Kolla Källan ( skolverket )     Pim skolutveckling

När du hittar material på nätet så spara alltid sidans URL i en mapp i "Favoriter" eller använd Delicious och skapa ett "taggmoln". Då blir det lätt som en plätt att skapa din referenslista när den tiden kommer!

Nu var det gjort! 1c

Ojojojoj.... håll i hatten!

Min duktiga projektgrupp bestående av Anna-Maria och Andreas har funderat, diskuterat och reflekterat i två veckors tid. Därefter använde vi Google Docs för att knåpa ihop vår inlämningsuppgift 1c.
Nu väntar vi bara på kommentarerna från "mentorn" Ulrika.